一、音乐教育专业实践教学体系存在的问题　　音乐教育专业具有很强的实践性，是兼有音乐艺术和教师教育双重实践特点的专业。目前，我国音乐教育专业的实践教学体系存在严重

　　摘要：随着我国经济制度的不断发展进步，人们的生活水平也不断提升，导致人们对精神生活的追求也不断提升。所以在初中教育教学的过程中，学校和教师都要注重对学生进行音乐教育

　　一、传统音乐本体内容的记录　　所谓传统音乐本体内容的记录，指的是把传统音乐用文字符号和音响的方式记录下来。忠实地记录传统音乐，是采访传统音乐必须遵守的准则，能反映

　　我们常说，歌以言志，歌以传情了。在小学阶段的英语教学中，如果我们左手英语，右手音乐，尝试以音乐活化的模式开展课堂教学，会发生怎样的化学反应呢?在实践过程中，我发现，英语歌谣

　　摘要：创新是人类的灵魂，是不断发展的动力。小学阶段是人的思维能力、创新能力和想象力形成的关键时期，加强创新教育，培养小学生的创新思维和综合素质有着至关重要的意义。小

摘要：传统音乐艺术教学模式在新的教学环境中需要取得新的突破，需要更加贴近当代大学教学发展的现状。为了打破传统艺术教学模式带来的教学局限性，使学生得到更好的发展与进步，提

　　浪漫主义艺术是指针对欧洲十八世纪末至十九世纪初的一种文艺运动而言的。它是反封建、反传统的思想解放运动在文学艺术上的反映，是对旧的思想的革命，浪漫主义主张平等、博

摘要：哭嫁歌是苗族青年婚姻的重要组成部分，它既是苗族人祖祖辈辈的劳动智慧体现，同时也表现出了地方民族文化独有的韵味和特征。本文主要从苗族哭嫁歌在演唱内容方面与其在演唱

摘要：在我国高等院校教育体系中，美育占据着重要的地位。音乐艺术教育是美育不可或缺的一部分，既是全面推动教育改革的一个重要支点，同时也是提升国民素质的重要载体。本文通过笔

摘要：音乐教育是一门重要的素质教育课程，也是培养学生音乐欣赏能力、审美能力的课程，音乐教学不能与其他课程一样，只重视讲解和传授专业理论知识，而是应该在教学中让学生感受音乐

摘要：音乐是情感的艺术，是人类文化的一种传承方式。音乐在继承中不断突破与发展的历史，体现着人类的探求与创新精神。人类情感的丰富性，人们审美的多样性，世界多元文化的融合性，时

【摘要】最早期现身于隋唐时期的茶艺文化已经流传已久，其在元宋时期得到迅速发展，又在明清走到了鼎盛时期，茶艺文化在其发展过程中成功将书法、音乐、舞蹈、绘画等众多艺术形式

　　音乐是一种以动感的形式存在的艺术，它的旋律及音符呈流动的姿态冲击人的耳朵，陶冶人的精神，聆听者受此熏陶会表现出动感的状态，这也是为什么我们听一首有节奏的歌曲会不自觉

摘要：形成一个科学有效、合理实用、体现办学特色的课程设置方案是高中阶段新课程实施的关键环节，也是在学校层面创造性地落实国家课程方案，实现国家课程与学校课程的统整与融合

【摘要】音乐美学是一门基础理论性学科，从音乐艺术总体高度出发，探索音乐自身规律与本质。它对音乐艺术实践活动起到积极的理论指导作用，在音乐表演中，观众可以直观感受到演奏者

【摘要】手风琴作为外来乐器，在20世纪初开始进入人们的视野，但是，在很长的一段时间里面，手风琴都是作为歌舞伴奏起一个配合协作的作用，在人民生活中并没有起到很突出特别的作用。

摘要：在高校音乐专业学生课程的学习中，整个学习方式和艺术实践活动形式是多种多样的，其并不仅仅拘泥于某种特定的形式，同时在教育工作开展阶段，重视艺术实践的环境和设计与实施，加

摘要：随着信息社会的日新月异，作为古老艺术的秦腔文化如何才能更好地生存下去?本文主要分析了秦腔文化发展过程中的问题，找出问题的成因，并且在此基础之上提出一些可实施的解决

摘要：文化养老是以文化为主线，以满足精神需求为基础，以愉悦为目的，促进老年人身心健康，快乐幸福，安享晚年的一种高境界、高品位的养老方式。音乐艺术本身就是一种文化，它与诗歌、文

【摘要】随着素质教育有条不紊的推行，培养学生具有一定的音乐艺术鉴赏能力已经成为学前教育的共识。所以，在开展学前教育音乐专业教学时，不仅要对音乐知识教授提高重视，还要充分