摘要：小学一年级数学教学重在创造适合儿童特点的教学方法，培养学生主动学习的兴趣，学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活，用数学的方法去解决日常生活中的问题，把数学真

　　教学内容：10以内数的加减法(一)教学目标：1.体会加减法的含义，正确计算10以内数的加减法;2.通过“实践活动”这一情境，使学生体会到在实际生活中就有很多丰富而有

　　摘要：小学是学习数学的关键时期，对于学生今后的成长有着深远的影响。本文围绕小学数学教学方法进行研究，希望对广大数学教师有所启发。关键词：小学数学教学方法　　小学生是

　　【摘要】《新数学课程标准》明确指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”教给学生解决问题的方法，重视培养学生的

　　进入21世纪以来，我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开。新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步。如何组织教学，怎样做才能体现“学生是数学学习的主人&rd

　　摘要：二年级学生由于年龄小，缺乏自控力，所以在数学教学中需要老师针对教学方法进行恰当的改变。　　关键词：小学;二年级;数学教学　　　　对于小学二年级的学生而言，他们的数

　　摘要：本文通过北师大版二年级数学《分桃子》一课的教学设计，展现师生的互动及教师调控课堂的艺术。　　关键词：二年级数学，分桃子，教学设计　　　一、教学目的　　1.让学生体

　　摘要：随着全社会对文化的逐步认识，教育教学工作的展开备受社会各界的广泛关注，我国的教学体质与模式亦在迅速的改革与创新中大踏步地进行。小学二年级学生对数学学习的兴趣

　　【摘要】现阶段我国的教育改革有了进一步深化，加强小学的数学有效性教学就比较重要，这是素质教育发展的要求体现。通过对小学二年级的数学教学有效性策略的实施，对实际教学

　　摘要：近几年，教育改革不断深化，教育的理念也发生了很大的变化，在小学数学教学中，更加注重学生各方面综合发展。小学阶段的学生慢慢有了自主意识，教师要秉承素质教育的理念，培养

　　培养低年级学生学习数学的兴趣，让他们体会学习数学的快乐，是重要的准备工作，是开启他们智力之门的一把金钥匙。我作为小学低年级的数学老师，在具体的教学实践中，我能做些什么

　　摘要：小学二年级作为学生打基础的关键性阶段，教师一定要采取有效的教学方法，调动学生的学习兴趣。但是，在小学二年级数学教学过程中难免会遇到问题，作为教师一定要认真对待这

　　《数学课程标准》明确指出：“学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者”教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了数学课程改革的基

　　每个人的学习生涯都少不了数学这门课，小学六年级是小学学习的最高、最后阶段。随着对小学教育的不断适应，这一时期的学生无论是在生理，还是心理上都比初入学时的儿童稳定，并

　　摘要：小学三年级的数学教学，是小学数学中一个相对重要的阶段，因为这时开始了应用题的教学，是小学数学从简单到复杂的过渡期。应用题由一步到几步，需要学生归纳、综合能力的提

　　小学三年级数学教学对于小学阶段学生来说非常重要，因为这个阶段的学生有自己的思想和独立的思路，尤其是对于解决问题与分析问题，能够做到自己去分析，教师应该积极引导学生。

　　摘要：随着教育的发展和教学方法的不断改善和进步，小学数学教学方法生活化受到了更多人的关注和青睐。小学数学是一门严谨的学科，与日常生活结合起来进行生活化教学，这样的教

　　摘要：三年级是学生学习成长的关键阶段，是小学阶段的一个重要转折点，意味着学生已经从一名低年级的小学生向中年级的学生迈进。因此，小学三年级新课堂教学的有效性很重要，今天

　　【摘要】在小学数学的教学中，教师应当要有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能

　　摘要：小学三年级的学生开始进入生理发育期，个性方向的发展开始萌发，学生一般自制力较弱、活泼而好动、易受环境影响。这个阶段是小学生的一个重要转折时期，如何在这个阶段开