摘 要：
当前，培养儿童和青少年社会情感能力，已成为国际教育改革与发展的一项重要议题。它要求教师自身必须具有较高的社会情感能力，以及对学生进行社会情感教育的能力。在此

摘 要：
针对学前教育信息化建设中存在的平台(互联网+教育)建设思路不清晰、教育资源信息化生态体系不明确、信息化应对策略不足的现状，科学分析目前学前教育信息化建设、信

　　摘 要：
　　
　　数学概念是数学知识体系的基石，在学生核心素养形成和发展的过程中起着不可或缺的作用。部分教师在概念教学时存在表述不准、阶段不清、核心不对、过程

　　摘 要：为了培育学生中医药文化自信，文章基于相关研究述评，首先分析了当前制约学生中医药文化自信培育的因素，然后阐述了英语教学助力中医药文化自信培育的着力点，最后提出

摘 要：
在以往学习中我们更多强调学科逻辑的建立，忽视生活逻辑与学科逻辑的整合。义务教育体育与健康课程标准（2022版）的颁布，给我们带来新思考，如何立足学科教学帮助学生建立

摘 要：科学具有人文性，它根植于科学价值、科学精神及科学审美之中。科学人文性不仅是核心素养框架的重要指标，而且是科学教育的目标之一。科学人文性的落实面临诸多困境，主要

摘 要：社会在进步，时代在发展，对于这个崭新的教育环境，学校对学生的教育不应当只停留在传统的应试教育理念中，而应该适当加强学生的素质教育。如今，我国学生的身体素质大不如前

摘 要：本文采用关键词搜索法和访谈法筛选95个三代从医家庭的访谈资料，通过Nvivo12.0进行词频分析、编码分析，以揭示从医家庭的真实成长路径，探讨家校协同的医学教育新理念和

摘 要：面对高职扩招背景下，学生的生源多元化、入学选拔多样化和数学基础差异化的现状，在高等数学教学中，力求提高学生的高等数学学习意识、制定个性化的课程标准和教学计划、

摘 要：科技的高速发展正在改变着人们的生活，人工智能理念的普及也为教育的改革和发展提供了新的路径。在大学阶段的英语教学中，对学生的英语实践能力培养非常重要，多样性的教

摘 要：通过对国内外数字人文教育案例分析，归纳出数字人文教育的五大类知识点：了解数字人文的理论与学科研究方法、培养数字意识与思维、掌握数字工具与技术、管理数据信息、

摘 要：BOPPPS模型的六个教学阶段与大学英语移动教学平台相融合，共同构建基于BOPPPS模型的大学英语线上线下混合式教学模式，通过一学年的实证研究，检验混合式教学效果、学生的

摘 要：当前，以汉字、诗词、成语和语言表达为载体的文化类综艺节目相继涌现。这类节目不仅与高中语文的教学内容高度契合，而且还给高中语文教育带来了诸多启示。教师在教学中

摘 要：随着“互联网+”时代的到来，信息技术与教育相结合已经是大势所趋。作为高等职业院校的一门基础必修课程，如何将信息技术深度融合于英语教学评价之中是值得

摘 要：
教师道德是指一定社会的人们对教师与社会、教师与他人(主要指向学生)、教师与自身应然关系的反思、认同和实践，以及在此基础上形成的关于教师应当如何的观念、品格

　　摘 要：机器人竞赛为学校落实在中小学阶段推广普及人工智能相关课程提供了良好的实践育人平台。随着全国越来越多中小学开设机器人课程项目，其中存在的社团制组队、参与

摘 要：“长善救失”是《学记》中论述的六大教育原则之一，其中蕴含着劣势与优势相互转化的辩证观。文章从当今中职语文教学中存在的生源质量不佳、学生学习存在明

摘 要：受新冠肺炎疫情连续冲击和高校应届毕业生规模持续增加等多重因素叠加影响，大学生就业形势更加严峻，就业总量压力和结构性矛盾更加凸显。高校是整个就业系统的“

摘 要：
乡村振兴需要一批具备一定的英语运用能力,掌握现代农业技术,适应新时期农村经济发展要求的、懂技术、懂英语、国际型的新型职业农民。新型职业农民的塑造与培养离

摘 要：
绘本作为一种独特的儿童读物，集绘画、文字、思维和创新为一体，是一种用儿童方式呈现的文化载体。文研究从小学语文写作存在的问题切入，通过分析问题产生的原因，从五个