从地方高校英语专业毕业论文选题看论文质量监控体系的构建

0 引言
　　毕业论文撰写是大学本科阶段需要完成的重要任务之一，能否顺利完成毕业论文撰写工作直接关系到學生能否顺利毕业。由此可见，毕业论文撰写对大学本科生来说有着举足轻重的地位。对于许多本科院校来说，毕业论文的最终成绩由几个方面构成，其中包括学生的论文选题，研究设计，语言表达以及论文答辩等多个方面。正所谓万事开头难，论文的选题是论文撰写的第一步，也是很关键的一步，如果论文选题选对了就等于完成了论文的一半。[1]由此可以看出，毕业论文选题的重要性。因此，本研究为个案研究，以笔者所在高校的2017届127篇英语专业毕业生论文为研究对象，对该论文选题进行基本特征分析，并结合他们的论文最终成绩，试图从毕业论文选题的角度构建毕业论文质量监控体系。
　　1 论文选题及完成质量的基本特征
　　1.1 选题的方向
　　一般而言，英语专业本科毕业论文的选题方向大致有以下几个方面：文学类、语言学类、翻译类、教学法类以及特殊用途英语类。本文以这五个分类为基本理论框架对收集到的127个毕业论文选题进行分类，得出表1：
　　由表1可以看出，在127篇论文中，有45.8%将近一半的选题属于教学法类，这与本校学生的专业设置有关，因为在毕业论文撰写的同时学生要求必须在中小学的教学岗位开展为期三个月左右的实习，因此许多学生为了方便论文数据的收集，会将论文的选题范围集中在英语教学类。相反，翻译类以及特殊用途英语类的文章相对较少，两类选题共占22%。
　　1.2 选题的来源
　　英语专业一般本科院校论文的选题来源大致可以分为导师选题或者学生自拟两种情况。导师的选题多来自于指导教师当下正在研究的课题。通过对127篇论文来源进行统计，只有17篇论文（13.4%）来源于学生自拟，剩余的110篇论文（86.6%）全部来源于导师选题。
　　1.3 论文的完成质量
　　笔者通过对本校127篇毕业论文的最终成绩进行分析，得出表2：
　　由表2可以看出，本校2017届毕业生优秀论文篇数并不多，只占到总数的10.2%，绝大部分成绩集中在良好和中等水平，共占论文总数的85%。
　　2 论文选题中存在的问题
　　通过对上述论文选题以及成绩的分析，就本校2017届毕业论文选题来看，存在以下问题：
　　（1）选题过分集中。在127篇论文中，有将近一半的选题属于教学法类，选题过分集中于这一范围。这与学生的专业密不可分，由于地方院校的外语专业的培养目标多数是为当地输送中小学英语教师，因此学生都倾向于此范围的题目。[2]而这类题目又过分集中于对英语口语、英语写作、英语阅读、英语听力以及英语教学现状的研究，这又导致选题缺乏创新性，而且同一级的学生选题相似的研究内容较多。并且即使有20篇论文是针对语言学类的研究，但大多数都集中在于对英语词汇和学习策略的研究，例如：“现代汉语词汇中的外来词”、“初中生英语单词记忆方法实证研究”、“民族地区中学英语自主学习策略研究”等。由此可以看出，选题的过分集中，不利于学生在毕业论文撰写过程中创新性的发挥。
　　（2）选题过于宽泛。通过对127篇学生论文选题进行分析，部分学生的选题过于宽泛，这些选题中同样包括指导教师提供的选题，例如：“影响初中生英语成绩的因素及提高方法”、“论影响英语学习成效的各种因素”、“农村学生英语学习中存在的问题及解决策略”等。这些论文的研究内容事实上都没有做到逐级限定，选好切入点。许多学生都认为论文题目越大，越容易找资料，越有内容可说。[3]但事实上，就英语学习而言，包含的内容很多，包括听说读写译等多个方面，因此对于论文的选题必须做到逐级限定，例如：对莎士比亚作品的研究，对莎士比亚的《哈姆雷特》的研究，对莎士比亚《哈姆雷特》中哈姆雷特的角色分析，对莎士比亚《哈姆雷特》中哈姆雷特的忧郁分析。只有对论文的题目进行限定，才能够对一个问题进行深入的探讨和研究，才符合毕业论文的撰写要求。
　　（3）论文题目表达不符合学术规范。毕业论文的题目不同于一般作文题目，论文的题目应力求做到文字简洁，表意明确，符合学术论文规范。但通过对127篇论文题目进行分析，有部分论文题目并不符合学术论文的写作规范，例如：“现代汉语中的外来词”、“初中英语生态化课堂教学的意义”以及“浅析中学生英语学习激发途径”等。上述题目不符合学术论文的表达规范，原因在于没有写明具体的研究内容，如只写出研究汉语中的外来词，但没有表意明确，具体写出主要研究外来词的哪一个方面，又或者使用“浅析”、“初探”、“试论”等谦词，但这些词并不符合学术论文的写作要求，他不仅降低了论文的力度，更使得题目变得拖沓冗长。除此之外，通过对上述学生的论文题目来源进行研究，此类题目大部分出自学生自拟，由此可以看出，学生对于学术论文研究的概念还是很模糊。
　　3 建议及总结
　　毕业论文，作为全面衡量学生对于所学语言知识的应用能力的一种方式，也从另一个角度反映了英语专业的教学质量[4]。从上述英语专业毕业论文存在的问题来看，毕业论文的质量需要一个有效的论文质量管理监控体系来监督完成，而论文质量管理监控体系的构建需要从以下几个方面开展：
　　3.1 行政管理层面
　　通过对上述127篇论文选题进行分析，有86.6%来自指导教师选题，但不符合学术论文写作的选题也同样有一部分来自于教师选题，由此可以看出，学校行政管理层面对于教师指导论文的监督力度不够。因此，构建论文质量管理监控体系首先得从学校、院、系等各個层面制定统一严格的论文相关格式标准，包括论文，尤其是英语类论文格式、各个阶段检查，并对相关人员，尤其是监督人员，进行严格的培训。
　　3.2 指导教师层面
　　根据127篇毕业论文选题存在的问题，不难看出，论文指导教师在指导学生论文时缺乏责任心。虽然大部分论文选题出自指导教师，但其中一些仍然存在研究内容不明确，用词不当等问题。因此，有必要通过行政管理层面来加大对教师论文指导工作的监督。建议将论文指导工作设置为教师除教学以外的常规工作之一，由具有相关指导资格、有责任心、认真负责的教师担任。并由各个院系将论文指导工作具体量化，以此作为教师的年度评价标准之一。
　　3.3 毕业论文写作任课教师
　　大多数的高校都开设有毕业论文写作课，目的是为了帮助学生学习如何撰写毕业论文。但笔者通过对本校学生的了解及观察，发现本门课程的实际作用并不大，例如，上述127名学生全部都学习过学术论文写作课，但在实际论文写作过程中，无论是选题、语言使用、或是论文设计等方面仍然存在许多基本的问题。因此对于毕业论文写作课，任课教师有必要改变传统的教学方法，让学生在课堂上以实践为主，理论为辅，自己动手开展学术研究使学生真正从本门课中获益，或者可将本门课与一些专业理论课相结合，如教学法课程、语言学课程等，这些学生更容易找到自己的研究方向，这样不仅有利于学生完成本科毕业论文写作，更能帮助需要考研的同学。
　　总之，毕业论文是英语专业学生的必修课程，通过存在的问题构建一个毕业论文监控体系，有利于提升毕业论文的工作质量，真正培养出适合社会需求的英语语言类应用型人才。
　　基金项目：凯里学院院级课题“从选题和复制比角度研究地方高校英语专业本科生毕业论文质量监控体系”（课题编号：S1521）最终成果
　　参考文献
　　[1] 李正栓，焦绘宏.英语专业本科毕业论文设计与写作指导[M].北京：北京大学出版社，2013：53.
　　[2] 郭先进，谢贵华.民族院校英语专业毕业论文英语教学方向选题存在问题及对策--以凯里学院为例[J].凯里学院学报，2012（5）：123-126.
　　[3] 李萍.英语专业学生撰写英语论文常见错误评析[J].成都大学学报，2003（3）：87-90.
　　[4] 盛国强，周永模.英语专业本科毕业论文存在问题的分析和对策[J].上海海洋大学学报，2011.20（4）：636-640.