信息技术与数学教育论文参考文献分享

选题方向简介： 当前，以计算机技术为主体的信息技术的发展深深地影响了世界，也深刻地冲击和改变了整个数学世界。信息技术使当今数学变得更加现实，使数学模型思想发展到了前所未有的水平。在信息技术的支持下，数学家把头脑中的“数学实验”变成现实，对精深的数学概念、过程进行模拟。一道很难的计算题、一个很难想象的函数图象、一道复杂的方程，甚至是一个我们很难作出的几何图形等，只要给出算法，就能通过信息技术得到完美的解决。由此可见，信息技术使得数学思想容易表达了，数学方法容易实现了，数学与现实的联系更加紧密了。以数字化、多媒体、智能化、网络化为特征的现代信息技术，正在改变人们传统的生活、学习和工作方式。
　　《新课程标准》中指出“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。”因此，信息技术的使用是数学发展的必然趋势，是新课程改革的必然产物。为适应二十一世纪信息社会的发展和新课程改革的需要，我们要努力探求网络环境下的数学教学，突出学生学习的主动性，探究性，使学生从被动听讲的接受者变为主动参与的学习者。
　　撰写提示：现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题，对老师提出了更高的要求，必须会熟练使用多媒体课件，熟悉并学会多媒体教学设计和编制多媒体教学软件，真正掌握现代教育技术的理论和技能，从而在教育教学的改革中发挥应有的作用。同时，要结合具体案例进行下列问题的研究。
　　参考论文题目：
　　1.函数作图与分析功能的研究。
　　2.几何绘图功能的研究。
　　3.计算机符号代数功能的研究。
　　4.电子表格与数据处理功能的研究。
　　5.程序编辑功能的研究。
　　6.网页浏览功能的研究。
　　7.关于适宜与信息技术整合的主要数学内容的研究
　　8．信息技术改进教师教学方式、学生学习方式以及师生互动方式的主要表现形式。
　　9.信息技术促进知识内容间的联系、认识数学本质、感受数学整体性的主要案例。
　　10.信息技术促进课程内容呈现方式变化的主要案例。
　　11.关于使用信息技术现状调查的研究
　　12.关于网络在中学数学教学中的作用的研究
　　说明：强调提供解决具体问题的案例，用生动的案例论证。
　　参考文献：
　　1.伍春兰，张琮，初娜娜，信息技术与中学学科教学整合丛书，中央广播电视大学出版社，2003.
　　2.孙晓天、张丹主编.新课程理念与初中数学课程改革.长春：东北师范大学出版社，2002
　　3.中华人民共和国教育部制定，全日制义务教育数学课程标准（实验稿）[M]，北京：北京师范大学出版社，2001.
　　4.全日制义务教育数学课程标准研制组,义务教育数学课程标准（解读）[M].北京：北京师范大学出版社,2002.
　　5.中华人民共和国教育部制定，高中数学课程标准（实验稿）[M]，北京：人民教育出版社，2002
　　6.严士健，张奠宙，王尚志.普通高中数学课程标准（实验）解读[M].南京：江苏教育出版社,2004,4.
　　7.马复.设计合理的数学教学.北京:高等教育出版社,2003.
　　8.曹才翰，蔡金法,数学教育概论[M].南京：江苏教育出版社,1989.
　　9.王仲春，李元中，顾莉蕾，等.数学思维与数学方法论[M].北京：高等教育出版社,1989.
　　10.申大维，方丽萍，沈以淡等译．数学的原理与实践[M].北京：高等教育出版社，1998.