浅谈多媒体技术在高职教育教学过程中的应用

摘 要：随着现代我国经济社会的发展，我国的科学技术也得到了相应完善，特别是随着信息化技术的进步，社会中各个领域都逐渐加强了对其的应用。可以说信息技术的发展和完善给人们也带来了全新的生活和工作方式。特别是以多媒体为代表全新教育手段在教学中的应用，不仅极大的促进了教学方法改革，同时还加强了现代教学观念的创新和完善，在一定程度上也给高职院校教育工作的开展带来了新的机遇。适当的应用多媒体技术对高职院校教学质量的提升将有着重要帮助，基于此，笔者就将围绕高职教育中对多媒体技术的应用展开研究，希望对高职教育工作的开展起到更大的帮助作用。
　　代写毕业论文关键词：多媒体技术；高职教育教学；应用
　　多媒体技术主要是通过计算机对文字、图像、动画等信息综合处理的一种现代化计算机应用技术。将其适当的应用在现代教育教学工作中，将对我国现代化教育有着十分重要的帮助作用。但是对于高职院校来说，高职院校主要是为了向社会输送更多具备专业技能的人才，因此更加注重学生的实际操作能力。但是怎样才能将学生的动手能力和先进多媒体技术进行结合也是现代高职教师需要引起重视的问题。针对这种情况，笔者就将对多媒体技术在现代高职教育中的应用展开研究，以期全面提升高职院校的教学质量。
　　1 多媒体技术在现在高职教育中的应用情况
　　（1）多媒体教学课件过于花哨，分散了学生学习注意力。课件是现代多媒体技术用于教学中一项重要的方式，但是很多教师在对其进行应用的过程中，过于重视课件外表的华丽，而没有对内容引起重视，虽然这在一定程度上迎合了学生的实际需求，将学生的积极性有效集中在课件上，但是这种注重课件外表的情况将对学生的学习产生十分不利的影响。不仅对学生学习相关知识造成不利影响，还将严重分散学生注意力，不利于课堂教学的开展[1]。
　　（2）课件的应用取代了传统板书。在教学的过程中，板书也是课堂中一个小型教案，其不仅是教师对教学课程的相应总结，同时也是学生吸收课堂知识的一种重要途径。但是随着现代科学技术的发展，教师在教学的过程中更重视对可见的应用，很大程度上忽略了对板书的书写，这对教学来说，是十分不利的。特别是对高职院校的教学来说，实践作为重要的教学环节，如果教师省略了一些重要的板书作画过程，那么学生就很难进行相应演练，不利于教学工作的进一步开展。
　　（3）演示取代了互动。在教学过程中，课堂操作是一项十分重要的教育环节，其有助于学生掌握知识，并对教师进行相应反馈。但是当多媒体设备在课堂上应用以后，课件占据了课堂的大部分时间，教师很难真正掌握学生的实际情况，难以有效开展因材施教，师生之间的交流变得更少。在多媒体的应用过程中，如果教师只知道一味的向学生灌输知识，那么学生独立思考的能力就将受到很大的影响，对师生良好关系的建立也将产生十分不利的影响[2]。
　　2 提升多媒体技术在高职院校教育中的应用策略
　　通过笔者多年的教学经验和对相关教学资料的研究，笔者建议高职院校教师在进行教学的过程中采用以下策略：
　　（1）教师需要及时更新教学观念。虽然我国教育部门一直在强调现代化建设和素质化教育，但是真正取得的效果并不明显。很多时候，教师对多媒体课件的使用也只是为了适当的应对上级的检查，因此在教学过程中缺乏相应的主动性[3]。并且在传统教学思想的影响下，学生在课堂上的主体性地位没有引起教师的重视和关注，一味的填鸭式教学导致学生学习效率低下，难以取得良好成绩，并且师生关系也得不到有效缓解。想要将这一问题进行有效解决，就要保证教师在教学的过程中时刻紧跟教学观念，做到与时俱进，从思想上进行相应转变，将传统教学方式和理念后进行摒弃，积极引进和使用先进的教学方式，进一步将高职院校教学质量进行提升。在这个过程中，将复杂的课程变得更为简单，利于学生理解。
　　（2）学校领导要引起足够重视。实现多媒体教学手电的一项重要条件就是学校领导应该引起足够的重视。在高职院校的发展过程中，虽然教师都具备比较强的自学能力和计算机使用能力，但是在科学技术不断发展的今天，教师还是需要进一步将自身技术进行提升，通过对先进科学技术的应用，不断提升自身教学水平。在这个过程中，学校领导更应该对其引起足够重视，并给予教师充分的支持，通过适当的为教师提供培训机会，进一步将高职院校教学能力进行提升，从而向社会输送更多专业型人才[4]。
　　（3）对高职学生特点进行明确，进行针对性教育和指导。在笔者多年的教学经验指导下，发现高职院校学生的学习个性和水平有着较为明显的差距，但是大部分学生的动手操作能力还比较强。针对这种情况，高职教师在进行教学的过程中，也可以充分利用这一特点，充分将多媒体的优势进行发挥，开展更有针对性的教学工作。通过对学生实际情况的分析，教师也要有针对性的对其展开指导，通过因材施教的方式将现代多媒体技术中的尽可能得到发挥，为提升学生学习水平奠定更稳定的基础。
　　3 结束语
　　综上所述，随着现代我国经济社会的发展，我国的科学技术也得到了相应的完善，特别是随着信息化技术完善，社会中各个领域都逐渐加强了对其的应用。特别是以多媒体为代表的全新教育手段在教学中的应用，不仅极大促进了教学方法的改革，同时还加强了现代教学观念的创新和完善，给高职院校教育工作的开展带来了新的发展机遇。但是怎样才能将学生的动手能力和先进多媒体技术进行结合也是现代高职教师需要引起重视的问题。相信通过本文的研究，将对广大教学工作者提供更多的参考价值，在今后的高职教学工作中，适当的将问题进行解决，将对高职院校的教育工作起到更大的帮助作用，促进我国教育质量的全面提升。
　　参考文献：
　　[1]李宁.浅析多媒体技术在高职教育教学中的应用[J].辽宁经济职业技术学院辽宁经济管理干部学院学报，2011，37（01）：287-288.
　　[2]张彤.多媒体技术在高职教育教学过程中的应用[J].科技资讯，2012，19（18）：196-196.
　　[3]肖小平.多媒体技术在高职教育教学中的应用及现状[J].科技资讯，2012，49（09）：139-140.
　　[4]郭聃.多媒体技术在高职教育教学中的应用[J].计算机光盘软件与应用，2014，57（11）：203-203，205.
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