浅析学生军训与国防教育面临的新问题

（一）军训的师资与硬件设施难保障
　　目前，学校军训活动开展存在的一个主要问题就是军训的师资与硬件设施难保障。首先，我国最新的《兵役法》将义务兵的服役期限定为两年，这给学校请教官加大了难度。服役时间缩短使得很多士兵很难积累足够的实际经验，在再加上义务兵的学历水平普遍不高，很难将先进的国防观念传递给学生，这与军训实现国防教育的目的相违背，所以这类士兵并不适合做学生军训的教官。其次，军训经费紧缺。目前，很多学校针对军训的拨款还处在较低的水平，与国家规定的要求相差很远，而近年来学校的招生规模逐年加大，学生的数量越来越多，使得军训经费严重不足，这对军训活动的顺利开展是十分不利的。第三，军训场地紧张。很多的学校都以学校的操场为训练场地展开军训活动，但是由于学校规模的限制，很多学校操场多为露天的，而且面积有限，经常会遇到恶劣天气或与其他年级体育课相冲突，而不得不暂停军训，这在一定程度上会影响军训的效果。
　　（二）军训的训练内容与设计缺乏新意
　　调查发现，目前很多学校在军训方面都存在着一定的问题，普遍表现在训练内容与设计缺乏新意。具体表现在：军事理论方面，教师或者教官完全是按照教材上的内容照本宣科，生涩、枯燥的军事理论学生理解起来存在一定的困难，所以学生将军事理论课看作是一种负担，如果教室或教官能够将军事理论与当今世界的军事形势充分结合，会使理论知识形象化，便于学生理解，同时也能有效的激发学生的学习兴趣；在军事训练方面，训练内容相对单一，基本是以整理内务、队列训练为主，高强度的训练会是学生身体疲惫、产生畏难心理，枯燥无味的重复性训练也很难激发学生的参与热情，这对军训活动的顺利展开、提升军训的成果都是十分不利的。
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