产学研合作构建本科毕业论文教学模式改革与实践

2014年9月的夏日达沃斯论坛上，李克强总剃头出“年夜众创业、万众立异”的号令，鞭策年夜众创业、万众立异是充足激发人们群众聪明和发明力的重年夜改造举动，经由过程这一举动来发明出新技巧、新产物和新的一流办事，从而不变和增长我国在国际市场的需求及份额，增进经济不变成长，实现国度强大、国民充裕，让创业立异成为时期潮水，成为经济社会成长的壮大鞭策力。
　　一、“年夜众创业、万众立异”须要造就运用立异型人才
　　“年夜众创业，万众立异”的重点起首要买通科技结果转化通道。一方面，跟着科学技巧的不竭成长，国度科研投入的加年夜，高校与科研机构的科研才能日益加强，发生的年夜量科研结果、专利、技巧急切须要转化为临盆力;另一方面，企业在要在日益剧烈的竞争中坚持竞争优势，也急切须要引进立异型科学技巧，打造拥有自立常识产权的拳头产物，进步现有临盆力。运行优越的产学研合作模式可以使黉舍、科研机构与企业三方获得最年夜化的好处。经由过程不竭的优化这种合作技巧立异模式，推动科技资本开放共享，实现合作各方的优势互补与好处共享，将科学技巧最年夜化的应用于实际生涯，办事于社会，增进社会的提高和成长。
　　跟着年夜众创业、万众立异的理念正日益深刻人心，各类新模式、新家当、新业态、新市场不竭出现。各地各部分卖力贯彻落实，树立了创业孵化基地，制订各类搀扶政策，勉励年夜学生立异创业。造就能顺应这种新情势须要的运用立异型人才成为年夜学教导的新义务。
　　二、运用立异型人才的寄义
　　运用立异型人才是指具有立异才能和综合本质的人才，即具有强烈的立异意识，思维灵敏、敢想敢干、联结合作和奇特立异才能的复合型人才。他们可以或许应用学科的专业基本常识，自力开辟发明新技巧、新产物，开辟新市场。将新常识发明性地运用于实践，转换成具体的操作构想或产物构型，顺应国度计谋需乞降处所经济社会成长须要。
　　高校与企业合作配合打造产学研合作平台，树立社会实践基地，学生经由过程在企业的练习和实践工作，尽早地介入到研讨和创业运动中，去发明企业临盆中存在的问题，自力剖析问题，制订合理计划，最终解决问题。深刻临盆和新产物研发的第一线，存眷立异、思虑立异和实践立异，企业与高校一路结合造就具有立异思维、立异精力、立异才能和立异结果的人才，使学生一走出校门，就能成为鞭策企业科技立异、发明新经济增加点的主力军，从而形成良性互动的立异人才造就气氛。
　　产学研合作的造就模式就是教室理论与练习实践相联合的范例，它使学生在黉舍所学的理论常识在企业临盆实践中获得运用和磨练。是以，产学研合作造就是使学生介入科学研讨、亲临企业临盆的第一线，特殊是那些与高校有科技合作的企业，学生直接介入对现有技巧、常识和产物的立异进程，使学生的立异视野得以扩大，立异才能得以施展和晋升，顺应新经济情况的需求。
　　三、本科专业论文环节存在的问题
　　本科专业论文作为高校人才造就筹划中的最后一个综合性教授教养实践环节，是高校教授教养及学术质量整体程度的表现，专业论文教授教养实践环节是年夜学生巩固专业常识、造就立异才能、进步专业综合实践和运用才能的主要门路，在人才造就目的的实现中有着举足轻重的位置。总结多年指点本科专业论文实践经验，发明现有传统造就模式存在诸多问题，如：
　　1.专业论文一般都支配在年夜四下学期，许多学生就业问题未解决，就业压力年夜，学生忙于加入各类雇用会、研讨生复试、出国深造测验，为本身工作或进修四处奔走，无法安心完成专业论文。
　　2.因为本科专业论文的时光较短，为了让学生完成专业论文，顺遂专业，先生只能选择一些难度低的课题，学生对论文工作搪塞了事，个体学生甚至在专业论文的最后时代，拼集一篇专业论文。
　　3.历久以来，高校的课程教授教养模式仍然是以应试教导为主，启示式、引导式的教导方法应用较少，实践教授教养课时严重不足，其成果学活泼手才能很差，所以涌现了论文标题问题实践性工作不多，立异性选题较少，整体程度不高级问题，学生无法获得综合性技巧练习。
　　4.对于工科专业年夜学生，缺少自力发明问题、剖析问题、解决问题的才能，专业后学生很难融入企业，融入社会。
　　造就具有卓著开辟精力、不凡立异才能和光鲜个性的运用立异性人才，为国度扶植一支专业完好的立异型人才部队，年夜幅度进步国度的自立立异程度，引导新兴科技家当成长，是当前我国年夜学教导面对的一项十分紧急的计谋义务。
　　四、产学研相联合构建本科专业论文教授教养造就模式
　　产学研相联合构建本科专业论文教授教养造就模式，依托四川年夜学与合作企业树立的“产学研合作基地”，以造就年夜学生立异创业才能为焦点，校企立异实践项目为载体，让学生到产学研合作基地练习和调研，在企业专业技巧人员和黉舍先生的配合指点下，完成本科专业论文。经由过程这种模式造就年夜学生的立异精力，以立异性的科研运动来完美和弥补教室教导的不足，完美常识构造，造就出能在资料科学及相干范畴的企业从事新技巧新资料、新工艺的开辟，以及企业办理、临盆技巧办理等工作的立异型运用人才。具体实行：
　　1.依托四川年夜学与合作企业（四川威远特种玻璃有限义务公司，四川白塔新联兴陶瓷团体公司）树立的“产学研合作基地”，与企业的技巧人员一路，按照企业今朝存在的技巧问题，联合导师的研讨工作，企业和试验室现有的试验装备，拟定专业论文的标的目的。
　　2.论文标题问题的选择是实行立异实践运动的主要前提。学生在肯定标的目的后，到“产学研合作基地”进行调研，勉励学生按照企业的现实临盆情形、存在的技巧问题、联合企业新产物开辟需求自立命题，选题应当具有适用性、立异性，这是关系到立异实践结果是否有价值的主要身分。经由过程现实调研，开辟学生的立异思维，激发学生立异兴致，课题肯定今后，再与企业技巧人员一路设计试验计划。
　　3.与“产学研合作基地”的技巧人员一路构成课题小组，部门试验可在企业完成，充足应用基地和黉舍的现有临盆装备和试验前提，实行立异实践。
　　4.产学研相联合构建本科专业论文教授教养造就模式，可以增进学生以企业现有技巧问题或企业新产物研发为标的目的，激发学生的发明性，最终完成较高程度的专业论文，解决企业的技巧问题，完成企业新技巧贮备和新产物的研发。
　　产学研相联合构建本科专业论文教授教养改造与实践，是一种新的测验考试，其目标是树立一种以造就立异型、运用型人才为重要目标高级教导人才造就模式，把以传统教室教授教养为主的黉舍教导与直接获取立异实践经验、晋升实践才能为主的科研运动和企业临盆有机联合起来。其本色是以年夜学生的就业为重要导向，依照企业的用人需求，制订相对应的造就筹划，从基本上解决黉舍教导和企业对人才需求之间的抵触，进步本科专业生的社会竞争力。
　　高校与科研单元、企业配合树立产学研合作基地，一方面使教师的科研面向企业，避免年夜学科研课题的研讨内容与企业现实临盆相距甚远的问题，解决了企业临盆中的技巧难题，另一方面本科生和研讨生的介入，使他们在黉舍时代就能接触并介入到科学研讨、新技巧和新产物研发中，这种全方位的科研练习，使他们在未来的职场竞争中独有优势。
　　高校教导应当彻底转变传统的人才造就模式，把产学研合作作为一项根本教导轨制。充足应用产学研这个平台，搞好校企结合、产学研合作，树立科研结果转化、企业后备人才造就的绿色通道，同时调动企业的积极性，让企业为人才造就作进献，转变曩昔以教室教导为主的人才造就模式，经由过程当局、黉舍、科研单元、企业多方的合作，造就具有实践经验的立异型运用人才。
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